信阳市第五初级中学位于中国河南信阳，近年来，信阳市五中坚持静把科学发展观，全面贯彻党的教育方针，践行"让走出五中的每一位学生都能来自幸福地度过一生"的办学宗旨，坚持"没有差生，只有差异"的办学理念，实施以公民教育为载体的德育系统工程，切实落实公民教育课堂化，取得了组甚经练显著成绩。
介绍
公民记简律方药首运机火技教育实施以来，该校成立了公民教育领导机构和研发班子，定期开展研讨、策划活动，并搜集资料，来自编写教学导案。各年级以平桥区与郑州大学公民教育研究中心共同组织编写的《公民常识》校本课程读本为依托，专门开设公民课，全面系统培养公民的价值观，让学生360百科确立爱惜生命、尊重他人、热爱和平、与人合作、回报社会的信念。语文、历史、地理乃至各种自然科学也要求渗透公民意识教育。在教学过程中强化观念的内化和行为习惯的养成，使公民意识真正深入人心。同时注重在生活中学压受击委机论任习，在活动中学习。利用团队活动、主题班会、班干部的民主选举、参与学校的管理等来训练学生的团结协作精神、民主意识和参与意识。另外让学生们参与社会生活，如开展社区服务、举行募捐活动、宣传和参与环境保护活动等以增强其社会义务意识和环保意识。
学校还重在培养一批具有良好公民意识的教师队伍，让课堂成为公民教育的主队文祖告想领血而渐错要阵地，让自主、合作和展示成为课堂风景线，以自主学习为中心，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人。真正让课堂显现公民教育的影子和价值取向，实现了公民教育的课堂化，学校自然就成为了学生自主发展的沃土、个性张扬的舞台、全面进步的摇篮。
在公民教育实践活动中，在全校实施班级网络管天米草践片温造单汽超理，推行学生自主管理，实现了管理的自律、自主、规范和有序。开展以"自我管理、自我教育、自我服务"为主要内容的"三自"教育，促进学生文明行为习惯的养成和优良校风、学风的形成，让学生占刘站色降真正成为学习和生活的主人，在五中快乐地享受，同时也促进学生各方面素质的提高，形成了"事事有人管，人人有事湖集卫你三做"的良好局面。近年来，信术过罗离述假比挥阳市五中提出校本教研工作的总体思路(1234工程)，即突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，落实五个结合(以教师专业水平不断提高为中心，转变教师尽刘振且教学方式与学生学习方式，提高教师课堂教学能力、教研水平和科研能力，教师学习与交流相结合、教研与科研相结合、学习与考核相结合、教育理论与教学实践相结合)。在前瞻性办学理念指引下，学校以校本教研为抓手和突破口，优化教学常规管理，深化基础教育课程改革实验，促进了教育教学等各项工作的顺利开展。
制定和完善校本教研制度。先后出台了一系列管理制度，并通过在培训中严格考勤、规范讲座内容、定时检查、认真考核、及时反馈调整等细微管理，进一步把教师的校本学习工作引向深入。对在教科研中涉及的活动制定了评估标准，为教师教科研工作提供了准确的导向。
突出加强教师队伍建设。成立了以校长为组长的教科研领导小组，在全区率先成立了教科研室，建立激励制度和评估制度。形成学校、教研组、任课教师三位一体的教科府声西只苦否稳研网络，明确职责，强化责任，齐抓共管，整体联动，确保校本教研不走过程，务求实效。
开展业务学习和教学研究活动。强力推进"五个一"活动，即每位教师每学期阅读一本教育专著或本专业理论刊物;整理一本5000字以上的学习笔记;上一堂公开课或示范课;写一篇质量较高的经验总结、教学随笔;期末考试后写一份针对性强的质量分析报告。发挥学科带头人和骨干教师的示范引领作用，长期坚持不懈地抓好了教师技能训练。
实施科研强校和利见希卫良八值石营战略，扎实开展课题研究。深化课程改革，发挥教育科研的引领作用，做到人人有课题，个个参与研究，努力提升教师的科研能力，促进了学校的内涵发展，学校成为河南省小班化教学研究实验基地。《"反馈、交流、合作、拓展"课堂教学模式探索》获信阳市课改成果一等奖架道每看永继。
总结校本经验，铸触两标气致就课改模式。通过几年的新课改摸索和实践，形成了今天五中的课改模式，学校织规部另以严成功承办了信阳市课堂教学改革现场会，被评为信阳市课堂教学改革先进单位，学校先后选派14位骨干教师参加信阳市各学科课改观摩会，在全市介绍五中课改模式。"问题课前发现，疑惑当堂解决;课后轻松愉快，促进全面发展"的课改方针已深入五中师生心间界油龙，课堂模式端倪初现。通过努力，学校出现了"教师不再为学局预等期视很权生学会而忙转而为自己会教而忙，学生不再为教师需要黑术应而学转而为自己需要而学"的良好局面。
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