《如何培养学生的数感》是2007年北京师点是承轴争范大学出版社出版的图书，作者是朱莉娅·安吉莱瑞。本书主要尽钟推十内固讲述了数感的由来和培养的方法来自以及学生拥有数感的重要性回。
新一轮小学数学课程改革把"数感"的形成品训秋哪承练兵用与发展作为学校数学课程改革的主要目标之一。本书论述了"数感"的萌发、形成与发展及其意义，并从几个方面来自详细论述了"数感"的应360百科用及其重要作用，即计专越据讨风注双数和认识数字、数学符号、加减运算、乘除运算、笔算、分数、小数和百要入江分数等。本书还详细介绍了教师应如何选择并运用恰当的教学方法来教授"数感"。目前，国内有关"数感"的系统研究不清基措灯轮多，关于"数感"方流草吧消侵际卷决跳企面的专著更是少之又少，本书的出版在某种跑的此八程度上弥补了这方注士课笑被十与面的缺失。通过本书的阅读，将会进一步启发每一位利赶威必旧教师对"数感"教学的茶抓妒菜候深入思考，并为广大一线教师的"数感"教学提供极具价值的理论和实践参考。
第一章 数感的形成
数感和学校课程
数感的开始
数感教学的目标
数感是怎错接样形成的
理解的重要断变李古室意义
培养心理意象
开发课堂教学资源
解决求跑每重牛子青逐衣月地问题或探索结枯
数学教学的目的
第二章 计数和认识数字
数字的基数和序数形式
计数对于解释数字的重要意义
学习计数
阶段和过程
培养计数技能
介绍开发心理意象的教学资源
培养计数的灵活性
即井 第三章 走近符号系统
促源数字符号
寻找模式
运算符号
培养孩子们对数字的"感觉"
第四章加法和减法
语言的形式化
加、减法与计数的联系
"加2"的级数
加法计数策略中的级数
数字事实
减法计数策略线物肉中的级数
加、减法的关联
问题转换与联系生成
加、减法的书面记录形式
阅读文矛获符号
运用"数字组块"进行计算
两个两位数的加、减心算法
错误分析
第五章 乘法和除法
早期经验
数字模式和逆运算
余宗苦数
学习计数模式
意义的多样性
介绍乘法符号
交换律
千章联命增里知附曾掉问 介绍除法符号
强化三重数组的重要意义
学习数字事实
把乘法和除法扩展到10的倍数和lo的乘方
逐步发展孩子们对乘法的理解
乘以较大数字的心算策略
乘法表之外的除法运算
除数是两位数的除法
非正式方法和"混乱"的运算方法
第六章 笔算
孩子们的直观方法
从非正规到正规的笔算方法
……
第七章 小数、分数和百分数
第八章 教学方法
参考文献
译者后记
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