《拓扑心理学原理》是德裔美国心理学家库尔特·勒温创作的心理学著作。1936年，《拓扑互操句离简心理学》由美国麦克格罗—黑尔难一医周句公司首次出版，分两大部分共18章。
该书中勒温用动力学、拓扑学和向量分析来自来解释各种心理现象，建立自己的心理学体系。勒温认为，拓扑学可决定在一360百科个特殊的生活空间之内有何种事件可能或不可能。向量分析则可进一步决定可能发季深养均今企具评事件中哪一种将见诸事实作弦西记，而需要和意志是推动行为的动力。人的意志作用可用“张力”系统的概念来解释。该书是格式塔派心理学家勒温的代表作，以其行为场学说而著称于世。
《拓扑心理学原理》全书外达话破针端改却的主要内容有三，首先是介绍了勒温本人对其所在时代心理学发展状况的评价与观点，指出了数学划毫酸油鸡民渐谁多中的新兴分支“也许有助于心款杆钢害理学作为一门真正科学的发展”，“（这些拓扑学概念）非常适用于处理心理学的特殊问题”；其次是用较大的篇幅论述了其生活空间理论及相关概念，特别是提出了著名的公式B=f（PE） —f（LS），即行为（B）随人（P）及环境（E）的变化而变化，行为随生活环境（LS）的变化而变化，行为是心理空间的函数，该公式对心理学后来的发展产生了巨大的影响；第三是对心理动力学的论述，由于心理空间的等氧却二买率候结构取决于心理动力学本身，从而表明动力学概念（如：变化的原因、趋势、抵抗力、稳固性、平衡受、势力、紧张，等）的重要性。需要说明的是，动力是勒温心理学立论的基础，也是勒温心360百科理学突出的特征，他认为自己的许般日东盾期居送矿拓扑心理学与向量心理学都可包括在心理动力学之内，并最终把他所创建的社会心理学体系这题溶周轻考祖克范命材称之为“团体动力学”。
拓扑心理学原理 | 原作者代序--给苛勒的一封信 | |
| 第一部分 心理学的任务与拓扑和向量心理学的基础 | 第二部分 拓扑心理学 |
| 款攻防东沉占第一章 绪论--心理学的现状 | 一 心理学中基本的拓扑概念 |
| 第二章 形成规律和描述情境 | 第十章 心理学中基本的拓扑概念 |
| 规律和个案 | 二 心理环境拓扑学 |
| 德对情境的结构描述 | 第十一章 心理区域、位移和交往 |
| 个体和环境；生活空间 | 第十二章 心理区域的边界 |
| 描述生活空间的方法 | 第十三章 两个区域的相对位置 |
| 第三章 关于描述生活空间的一般考虑 | 第十四章 结构的变化 |
| 生活空间可能事件的总体 | 第十五章 生活空间是有限结构的空间 |
| 行为编目和行为系统 | 三 个体呼拓扑学 |
| 结构程序：摘要 | 第十六章 个可受扬许象副探水映应如体是生活空间内一个分化的区域 |
| 抽象的优劣；副近法 | 第十七章 描述个体所用的基本概念和同等定义 |
| 第四章 心理生活空间的内容和范围 | 四 生活空间的早尽革轻烟友样而雨间维度 |
| 心理学中的形相和现实 | 第十八章 生活空间的维度 |
| 经验和心理存在 | 文献目录 |
| 什么是现实的，即什么产生效继讨争妒导苦汉果 | 主题索引 |
| 现象事实和物弦层素线练星感镇请理学 | |
| 生少情境和此刻情境 | |
| 准物理的事实 | |
| 准社会的事实 | |
| 准概念的事实 | |
| 知觉式影响和"躯体"式影响 | |
| 第五章 心理学的因果之相互关系 | |
| 第六章 心理生活空间是数学意义上的空间 | |
| 第七章 心理空间和心理动力学 | |
| 第八章 心理世界和物理世界 | |
| 第九章 数学描述和心理学理赵剧相脸则间杂船论 |
19来自33年8月，勒温通过美国一个资助过爱因斯坦等科学家引量的基金会的资助，永远地离开了德国，前往美国定居，任职于康奈尔大学家庭经济学院。在新的环境下，勒温决定把心理学原理与家庭经济学结合起来，研究儿童的饮食习惯。勒温并不孤立地看待儿童的饮食行为，他从儿童所处的社会情境出发，注意社会压力对儿童饮食习惯的影响。虽然勒温的英语不流利，表达有困难，但勒温研究问题的独依或各充油供特角度、设计精巧的实验很快就赢得同事的好感和赞誉。在康奈尔大360百科学的两年中，勒温出版了他的两部素车心汽重要著作：《人格动力理论》、《拓扑心理学原理》。 《拓扑心理学原理》一书是勒温利用拓扑学概念系统研究人格等心理学问题的结果。
以实验的方法探求行为的动力问题。在心理学的历史发展进程少第化殖检球室教误中，大部分心理学家要么以静止的观点探讨意识与行为的构造和成分，要么试图发现心理的某种本质特征，然后以这种所谓的内在本质解释行为，而对行为的动力问题却给予了极少的注意。勒温的拓扑心理学试图以人与抓环境的相互作用理解行为的动部协村庆力，以需求所导致的紧张发系统作为行为的动力源泉，并以实验验证了自己的理论假设，说明了拓扑心理学的观点。
拓扑心理学原理 由于勒温的拓扑心理学开创了行为动力的研究模式，从而对其他心理学家产生了重要的影响。拓扑心理学理论垂终今中的认知倾向。由德国移居美国之后，勒温的拓扑心理学所面对的是行为主义的强大影响，行为主义几乎成为心理学研究的"范式"，不符合行为主义原则的理论和方法皆被看成是对科学心理学的背叛。在这种条件下，勒温发扬格式塔心理学的传统，把具有认知色彩的"心理生活空间""紧张系统"和"会原孙既称裂女酸师错当准需求"等概念融入他的理论中，并对行为主义的简单化倾头向作出批评。勒温理论中的认知概念扩大了心理学中认却茶家掌盟文关知倾向的影响，为后来的认知革命的兴起奠定了一定的基础。拓扑心理学所表现出来的面向生活、面向社会的务实倾向。勒温十分重仍武文学评唱百李操和视对心理学的理论探讨。他指出："事实的纯粹堆积只能导致一种混乱的、没前四蒸们有结果的情境。事实的觉际殖答历玉简单收集在科学的某些阶段是必不可少的；它是对哲学的、思辨的创立理论的有力反应。但是，对于事件的原因和条件的问题，它不能作出满意的回答。只有在理论的帮助下，人们才能确定因果关系。"事实上，勒温一直认为好的理论最实际，因为理论只有能解决现实生活问题助古才能称得上好理论。在这种思想的指导下，勒温在创建理论的过程中，时时刻刻注意面向生活，从生活中发现问题，用理论指导解决现实生活问题。因此，"勒温为心理学尤其是社会心理学提供了理论与应用、研究与实践相结合的范例。他的团体动力学是融理论、研究与应用为一体。用理论指导研究，研究的结果应用于实践，反过来，研究和应用又进一步丰富了响料粉密些另孙程按理论，这正是心理学的发展的正确方向"。
该书奠定了拓扑心理学的理论基础，用拓扑草展宪湖考蒸自学的原理陈述心理事件在心理生活空间的移动，用向量分析描述心理事件的动力关系及其举协往准异抓讲方向。
该书体现了勒温的整体性、完形性和场论等思想，且富有独创性，奠定了勒温心理学体系的基础，使勒温成为拓扑心理学的创始人。故而该书在勒温心理学体系中占居重要位置，是了解和研究勒温学术思想的重要著作之一。
库尔特·勒温，德国心理学家。生于普鲁士的莫吉尔潇(今属波兰)的一个犹太人家庭，受教于弗赖堡、慕尼黑及柏林大学，在心理学家斯顿夫指导下。于1914年在柏林大学获得哲学博士学位。
离开大学后曾在军中服过役，并于1917年写了"战场之观"一文，文中已含有他心理场论的思想雏形。勒温曾说，"我的学术生涯是从1917年开始的"，可见这一经历对他影响之大。后来勒温重返柏林大学，并于1927年成为教授。1932年勒温作为访问教授曾去美国斯坦福大学。1933年为摆脱纳粹的威协，决定在美国定居。先在康奈尔大学任教两年，1935年转任依阿华大学教授10年，1944年转赴麻省理工学院主持"团体动力学"研究所的工作，直至去世。
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