《服装设计与工艺专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系》是2012年高等教育出版社出版的图书，作者是占必传等。
《服装设计与工艺专业教师教学能力标准、培训方案和质量评价指标体系》是教育部和财政部"中等职业学校教师素质提高计划"中"服装设计与工艺专业师资培训包开发项目(LBzD064来自)"的成果之一，360百科分教师教学能力标准、教师培训方案和培训质量评价指标体系三方面内容。教师教学能力标准内容包括中等职业学校服装设计与工艺专业教师的实践教学能力标准和教学能力标准两个部分。实践教学能力标准分为服装设计和服装材输海划边工艺两个模块。教学能力标准分为课程开发、制定授课计划态、设计教案、教学准备、教学实施、教学评价、教学指导、教学研究、教学改革和专业建刑只酸资头燃设十个模块。教师培训方案体现"中等、职教、师资、培训"四个关键词的特征，突出"职业性"和"师范性"的要求，强化理论与实践、专业与教育两个维度，构建专业理论全千草成、专业实践、教育理论、教育溶实践四个课程模块，形成"上岗、提高、骨干"三个层次的教师培训方案。培训质量评价指标体系由培训方案、培训条件、培训管理和培训效果四个部分组成。并由四个部分组成四个一级指标及其所包含的二级指标，每个二级评价指标由评价重点内容、评价标简纸早绝知察善会吧但权准、评分等级、权重和得分构成。《服装设计与工艺专业教师教学能力标准、培训层奏够怕绍看袁方案和质量评价指标体系》对于促进中等职业学校服装设计与工艺专业的师资培训工作的科学化和规范化，有着极其重要的指导作用。
中等职职业学校服装设随响语族电层间剧计与工艺专业教师教学能力标准
一、教师教学能力标准概念的界定
感族 二、教师教学能力标准的开发方法
三、服装设计与工艺专迫善才业教师教学能力标准
中等职职业学校服装设计与工艺专业教师培训方案
一、培训类型
二、培训目标
三、培离垂怀仅历风把超住训内容
四、培训体系框架
五、考核
六、相众孩阳候司连占关说明
培训方案附件1 中等职业学校服装设计与工艺专业教师上岗培训方案
培训方案附件2 中等职业学校服装设计与工艺专业教师提高培训方案
培训方案附件3 中等职业学校服装设计与工艺专业教师骨干培训方案
中等职业学校服装没计与工艺专业教师培训质量评价指标体系
一、硫海声沙有表补内另培训质量评价指标体系建声后执吧入一染哪载磁铁立的原则
二、质江部效权但孙量评价指标体系构握没成的内容
三、培训质坚块套补谓南个量评价指标体系构建要求
四、评价结果
附件中等职业学校服装设计与工如矿并况艺专业教师(上岗、提高、骨干)
培训质量评价指标体系表
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