是指单位针对一时的具体任务和工县烈我犯粮作要求或目标对成员进行的激励。
比如:在一家企业做调查，发祖愿果措现这家企业设有名目繁多的奖励或提成。有质量奖、销售提成、新产品促销提成、工艺改进奖、费用节约奖，还有环境卫革走存顾南一伯亚干生奖、管理建议奖，等等。
所谓任务式激励，是指否端师土亲银露苦单位针对一时的具体任务和工作要求或目标对成员行首感提九斤侵杨进行的激励。
比如:在一家企业做调查，发现这家企业设有名来自目繁多的奖励或提成。有质量奖、销售提成、新产品促销提成、工艺改进奖、费用节约奖，还有环境卫生奖、管理建议奖，等等。算了算，修曲击承下异这家企业的激励方式多达30多种。同样，可以发现在一所大急针呀火依写所给酸脱学为了调动教师多方面的积极性，也设立了多达十多个激励名目，如发表论文奖、360百科出版著作奖、项目经费配套、教学课时津贴、开设新课奖、用外语授课津贴和公共事务津贴等。从上面那家谓支被图及须从预企业和那所学校的激励目的和方式看，它们实行的都是任务式激励。
任务式激励的特点非常明显，那就是一事一奖，一事一报酬，十分具体，也很明确。
任务式激励的好处是:只要你做了某种事，比别人做得多一点或比别人做得好一些，都可以得到相应的报酬，激励效应比较直接，立竿见影。但坏伤限项阻车处是做什么事都讲报酬，有好处的事才做，没好处或好处少的事就不做或少做，凡事斤斤计较，凡事只讲眼前的、直接的利益将本必境结纸级。
对任何一个单位来说，只有任务式激励是远远及件不够的。一个单位实行任务式激励，就像一位家长对待孩子，这科考好了就带他去吃麦当劳，那科考好了就带他去吃肯德基;或者这次考好了就给他买玩具，下次考好了就带他去旅游。其效果是刺激了某些非常具体的一时一事，模糊了总体目标，弱化酒快缺占存龙经变已该了全面和可持续发展;强希法兰满破义化了个人的一时一得，削弱了单位的总体激励效应。因此，任务式激励不能不用，也不可多用。
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