《示范教案》是2002年人民军医出版社出版的图书，作者是霍仲厚。本书共5大部分，分别叙述了基础医学、临床医学、特殊医学等来自医学本科教学各类专业的118门课程的教案，从不同360百科角度概括了教学主要专业的教案特点。
来自亲子上阶段韵母音位
音位a-啊
音位i-眼睛
音位u-娃娃
铁占促音位o-喔
音位u-鱼e一鹅
音位a o e i u
液 亲子下阶段声母音位
音位b-饼干
音位m-马
燃班走亲需论数呢不口论 音位d-大象
音位b-d-板-凳
音位h-喝水
音360百科位p-苹果
音位p-b-跑-步
《过生日》1.理解故事内容。(语言)2.初步获得人物名称的概念。(认知)3.能够正确啊克衡验预弦边用部表达"a"。(言语)
1.教师出示故事图片并讲解，强调每个句子后的"a"，发音时下颌打开。(下颌向下运手哪容宁意动)
2.将故事中的至加面病创古人物名称提取出来，请幼儿看图片，听一听、说一说、指一指。(听觉理解)
1.在日常生活中用食物诱孙宗困叶验生克树导，锻炼幼儿下颌打开的能力，并诱导发音"a"。
2.利用家庭成员巩固词语"爸爸"、"妈妈"、"阿姨"，锻炼幼儿的理解和表达能力。
《吃蛋糕》在有意注意的状态下能够察知言语声"a"，并作出快速反应。(听觉)
1.教师出示实物蛋糕，请小朋友品尝，诱导够现稳流松居客龙长来利幼儿发音"a"。(下颌向下运动)
2.请小朋友听一听，听到"a"张开嘴巴吃蛋糕。(听觉察知、下颌向下运动)
3似衣陆磁呢末卫.请家长在幼儿背后发音，当幼儿反应正确时请他们吃蛋糕。(听觉察知、下颌向下运动)
1.在生活中，吃东西之前诱导幼儿发"a"音。
2.在生活中有意引导幼儿有意识地听环境刻抗吗松技身初中的声音，并做出举手等相应的反应。简单匹配
《谁没有来》对故事中的人物愿吸想进行听觉理解和简单指认置久振原注眼传呢刚。(听觉)
1.教师出示人物图片，请幼儿看一看宣玉职创去差州我爱粉握、说一说。(语言表情解合艺换密营千充苦达)
2.教师将妈妈、爸爸的图片贴在黑板上，给每名幼儿发放一套图片。(匹配训练)
3.教师从黑板上取走一张图片，让幼儿找一找"谁没有来"。(观察力、记忆力)
4.请家长说_说人物的名所存敌鸡称宜叶握称，请幼儿听一听、指-指。(听觉理解)
5.请家长在幼儿的图片中取走一张，请幼儿说一说"谁没有来"。(观察力、记忆力)
1.在生活中引导幼儿注意观察身边的事物，训游翻训增练他们在生活中进行简单的匹配，如问:"爸爸呢?"幼儿拿着照片再和爸爸对应进行表达。
2者府括流土迅河灯.在生活中听到人物名称并寻找，或者完成简单的指令"抱抱妈妈"、"抱抱爸爸"等。
《我家来客人》
察知和分辨电话、敲门(播放H2中声音)两种声音，并作出相应的反应。(听觉)
l.辅课教师播放多媒体中的电话铃考烟出声，引出"电话"，请幼儿听一听、指一指。(听觉察知)
2.辅课教师到门外敲门，请幼儿听一听，并请幼儿对应的去开门。(听觉察知)
3.请幼儿听到声音进行反应，听电话声打电话，听敲门声去开门。(听觉分辨)
1.请家长在家里有电话声音时请幼儿听一听，并且去接电话。
2.家里来客人敲门的时候请幼儿开门，并且理解日常用语:你好、再见等。
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