《邱学华怎样教小学数学》由来自中国林业出版社发行，这是一部不可多得的教学指导书，也是一部具有中国特色的小学数学教育书，从中不但能学习小学数学教育的理论和方法，而察置宗倒命院景且能学习邱学华大胆尝试、勇于探索的精神。
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定价:元其侵溶真握五律虽任￥28.00 元
满 邱学华，1935年7月生于江苏常州，1956年考入华东师范大学教育系，曾做过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校校长。1984年被评为特级教师，1988年被评为有突出贡献中青年专家，1992年国务院颁发享受政府特殊津贴。
他对小学数学教学进行了长达50多年的实践与研究，进行了口算表、口算量参表、基本训练、标准化考试、尝试教学实验等多项具有创新性的研究，在教育界产生了深远影响。他出版过270本著作，在国内外教育杂志上发表了600多篇文章。尝试教学实验遍及全国31个省、自治区、直辖市以及港澳台地区，实验基地2100多所，60多万名老师、70多万个班级，3000多万名学生参与实验。他的足迹遍布全国各地，做职兰教价粉弱护号束并过700多场学术报告，约60万人听讲。
邱学华老师博学多才、谦虚谨慎、执著顽强，既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验，因此在教育界享有盛誉，可谓是小学教育界的泰斗。
邱学华老师在小学数学教学这块园地上，孜孜不倦来自地耕耘了50多个春秋，他深入农村、城市的小学教学第一线，和教师、学生一起探讨数学教学，做各种实验。他见微知著，发现一点苗头就能看到360百科发展趋向和实质性问题。从跟踪试验，到设计研究，积累了大量行之有效的经验，总结了许多新颖的教学理论。这些宝贵的经验和理论，是我国小学数学教学史上十分难得的精神财富。
邱学迫史感张让立来银华老师博学多才、谦虚谨慎、执著顽强，既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验，因此在教样益提曾支游引育界享有盛誉，可谓是小学教育界的泰斗。本书记载了他半个多世纪以来艰辛的耕耘和丰硕的成果。全书内容十分丰富，内束几乎涵盖了整个小学数学的各个方面，深入浅出，通俗易懂，操作性强。
《名师教学思想与教学艺术丛书》序
题词
题词
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序一
序二
邱学华自白
邱学华对小学数学教学研究的创新
第一讲 数学教育观
国师设 一、我的数学教学研究的历程
二、我的数学教学的基本思想
三、我的数学教学的基本策略
四、我的课堂教学基本操作方法
第二讲 口算教学
一、口算表的设计与完洋激矛善
二、基本口算与笔算相关问题
三、制定小学生口算能力量着子表
四、20以内加减法教学
五、表内乘除法教学
六、口算训练方法
七、教学课例
第三讲 笔算教学
一、笔算加护川够张策减法教学
二、笔算乘除法教学
三、学生计算错误破迅阶号的研究
四、笔算从高位算起的照实验
五、教学课例
第四讲 珠算教学
一、珠算教材教法的实验
二、珠算教育功能
三、小学生要不要学珠算
第五讲 几何初步知识教学
一、几何初步知问即供旧克角王式识教学的意义
二、几养呼极何初步概念形成
三、简单几何形体求积计算教学
四、几何初步知识的练习老设计
五、教学课例
第六讲 应用题教学
一、应用题的特点
二、审题教学
三、应用题题组教学法
四、应用题基本训练
五、担医力铁欢业教学课例
第七讲 小学数学教学方法
一、小学数学教学方法的分类
二、基本教层民高未掉阶后坏故航再学方法
三、综合教学方法
四、尝试教学法
五、教学方法的选择与优化
六、教学课例
第八讲 小学数学学习方法
一、学生掌握学习方法的重要意因义
二、小学数学学习方法的内容
三、小学数学学习方法的培养
第九讲 小学数学课堂教学
一、课堂教学的重要意义
二、备课的要求与形式
三、六段式课堂结构的设计与原理
四、课堂教学艺术的特征
五、"十项指标"的课堂教学评估标准
六、教学课例
第十讲 小学专重乙格第条让司数学练习设计与批改
一、数学练习培文观临伯设计的原则与形式
二、"四个当堂"批改作业的方法
第十一讲 小学数学课外活动
一、开展课外活动的意义
修科答走太庆曲缩丝表 二、小学数学课外活动的形式
三、小学数学课外活动的组织和领导
第十二讲 小学数学教育评价
一、教育评价观点的转变
二、小学数学标准化考试
三、小学数学考题设计与试卷编制
四、成绩报告单改革
第十三讲 小学数学教学史
一、小学算术课本史
二、建国后小学数学教学史
三、小学数学教育博物馆的建立
附录
1.邱学华著作目录
2.邱学华重要文章目录
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