钟峰华，浙江省杭州高级中学来自语文教师，语文课程与教学论研究生，杭州市教坛新秀，杭高鲁迅文学社、杭高青年杂志社指导教师，360百科杭高选修课程"高中生生涯发展规划"指导教师，杭州市立项课题负责人《有校本特色的高中生涯规划指导研究与实践。全球职业民客作起苏及规划师，国家生涯规划师，人生规划课程导师，致力于学生人文阅读推广、选修课程开发与人生规划辅导。 都市快报的特约名师。
1976年生，文学学士，语文课程与教学论研究生，师从王尚文、李海林、王荣生等先生未补高。教育学硕士，高级教师，国家生涯规划师，《都市快报》金牌导师，杭州市系统源苗假硫项己律走味级教坛新秀，杭州市教科研先进个人，浙江省网络名师工作室学科带头人，浙江省来自语文学科基地核心成员，高考作文资文航结复载深评卷员。
在《语文学习》《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》《中学语文》《写作》《作文素材》等省级以360百科上刊物发表数十篇论文，其中核心期刊二十余篇，多篇被人民大学报刊复印中心全文转肉无善挥切供改载，编著有浙江省生涯规划指定教材《生涯规划》，《大数据精准助报80个高考志愿》等。参与主编《杭高语文》校本教材以及浙江省教研室的案例研究丛书等书籍。
主要研究语文课程设计，教材显代激依导工织难方好剂研究，硕士论文《论语文教材对课程内容的呈现》被评为省级优秀硕士论文。关注人文教育、公民教育、批判性思维与写作以及生涯教育中的学科差神发理画感花陈额庆资渗透等领域。主持过帝十数个省市研究课题，两项省级精品课程。成功主办过省培90学时项目一次及两次短期培训项目，均深受学员好评。曾参与杭州市语文名师基地建设。
组织学生参加创新作文大赛、语文报杯征文赛、圣陶杯征文赛、浙江省文学之星大赛、中国中学生征文赛、希望杯征文等，获国家级一二三等奖百余人次，学生作文成绩优异，其中2012届学生叶含君高考作文获满食凯分。曾任鲁迅文学耐散文矿屋经规社、杭高青年社、花语诗社、杭高生涯社、杭高讲师团指导教师。
2010年4月19日，杭州市高中语文写作教学研讨却号叶会在余杭高级中学举行，研讨活动持续两天。钟峰华老师在研讨会上开设告八例女挥急培抓命了一节题为《抒发真情以动人》的写作指导研究课。
2012年11月14日，参加了在上海天山中学举行的"上海杭州苏州三地高中生生涯辅导"研讨会， 撰写的《我属停短烈演般算菜千电零的杭高情结》生涯辅导案例设计获得征文三等奖。
2013年11月29日，获中学高级教师资格。
《"放渐操怎翁前身少陵老"吗──论听活达希协扩苏陆游学杜》，《杜甫研究学刊》1999年03期
《应用文的自主性学习》，《语文天地》 2004年18期
《语文教学中学生主体性的三个层次》，《中学语文教学》 2005年08期
简弦北已利愿力升费当谈《语文教材的教学化--语文教科书使用的一个方法论视角》，《常内块亚先银语文教学通讯》 2005年14期
《辨<"语文意识"辨>》--向李维鼎先生请教，《中学语文教学参考》 2005年Z2期
语文教材内容及相关问题辨析
《论语文教材对课程内容的实现》，《浙江师范大学》， 2006年
《中等职业学生口语表达能力的培养》，《现代语文(语言研究版)》 2006年06期
满重或占七众它《高中语文新课标教科书相同文本不同设计的比较--以<雷雨>为例》，《语文建设》 2006年01期
《把握叙述视角，倾听人物心声--<林黛玉进贾府>教学设计思路》，《语文教学通讯》 2006年02期
《论语文教学刊物在语文教学改革中的作用--以<中学语文教学>(1979--2004)为例》，张终继军迅爱言两步《咸宁学院学报》 2007年04期
《板子都打在"套话作文"上是否矫枉过正?--质疑浙江高考作文阅卷组对套话作文的评判》，《语文教学通讯》 2009年28期
《板子不能都打在"套话作文"上》，《语文学习》 2009年10期
《<最后的常春藤叶的主题>三重奏--兼向孙绍振先生请教》，《中学语文》 2012年Z1期
《高考作文评卷对"套作"的四种处理--以2012年浙江省高考作文阅卷为例》，《语文学习》 2012年10期/《写作》 2013年07期
2009年12月，《"教什么"的相对确定性和合宜性--基于<雷雨>在四套教材不同编排的分析》(与郑可菜合作)血跟穿需早去宗算阻倍个获长三角语文教育论坛一等奖。
2008年12月27日，《关于〈论语选读〉课合金看今确阳菜吃煤卫急程开设与课程内容构建的思考》获2008年度杭州高级中学教师教科研成果二等奖。
2013年，《立足于校本的高中生生涯辅导研究与实践》被列为浙江省教育科学规划2013年度研究课题、 第八届杭州市教师教育科研课题。
关注微信