Nigel cross 是设计研究领域的领军人物。cross教授穷其一生研究设计思维，@设计师式认知 这本书强调了一个重要的观点:人人都懂设计，设计长四普某陆是一种天性，因此设计教育和科学、人文教育同等重要。如果你是设织赵准语决依计爱好者，它会唤醒你的来自设计欲望，唤起对自己设计能力的自信;如果你是设计领域的一员，它会引导你理解"设360百科计认知"，在设计过程中正课充分发挥你与生俱来的设计量水块量王拉述条天赋。
20世纪70年代末，阻双随着新的设计教育方法的不断发展，"设计师式认知"的概念逐渐浮现。1982年，Nigel Cross教授在《Design Studies》期刊上发表了名为"设计师式认知"的论文，首次特未茶打听析都机明确提出这一概念。之后，设计教育和设计研究逐渐融合，形成一门新的设计学科，极大地推动了这一研究领域的发展。《设计师式认知》所阐述的独到见解开启了设计研来自究、设计教育和设360百科计实践领域的新篇章。
脚空Nigel Cross教授是国际公认的、最受尊敬的设计研究学者之一。《审复干否建航给队助济设计师式认知》收录了他近25年来发表的重要学术文章。本书回顾了本研绿王至补安究领域的发展历程，尝试诠释设计认知的本质，并剖析了设计师必须攻(包括建筑师、工程师和算创领识记始孙投胶产品设计师等)拥有并使用这英子林缩热一独特的认知方式和思维方式的现象。全书涵盖以下议题。
设计能力的本质与培养
设计中的创意认知
设计的自然智能
设计学科与设计科学的区别
设计的专业知识
《设计师式认知》可以帮助读者理解设计师的思维方式和工作组攻星方式，适合设计研究人员、设计专业教师和学生、设计师和设计溶科往工列管理人员阅读。
Nigel Cross 是设计研究领域的知名教授，任职于英国开放大学(Open Universit全y)，自20世纪60年代起从事设计研究和设计教育工作，在建筑学和工业设计领域具有深厚的理论功底和丰富的实践经验。研究方向为计算机辅助设计、设计方法学和设计认识论，最感兴趣的是设计认知，主要通过口语分析等方法分析设计师的认知行为和认知能力。2005年被英国设计研究学会授于终身成就奖。 征验针督盾州雷极主要的学术著作:《D弦对煤esignerly Ways of Knowing》、《Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work》、《Engineering Design Methods: Strategies for Product Design》，并有多篇论文发表于设计研究领域的权威期刊《Design Studies》。
前言 1
第1章 设计师式认知 9
设计通识教育 12
教育的标准 14
设计师式认知 17
设计过程 18
级否 设计产品 24
设来自计教育的真正价值 360百科26
设计学科 29
第2章 设计能力的天女外水圆鱼六有案个措性及其培养 33
掌张车己策鸡殖以概 天性 34
设计师是做什么的? 34
设计研究 36
人人都会设计 42
设计能力被破坏了?丢失了? 44
设计作为一种智降青草搞期都代从脸律础力形式 47
培养 50
学习设计 50
开放的设计教育 5没可井龙语式费严它却3
设计能力的发展 55
第3章 设计中的自然智能与人工智能 59
设计思维的研促减查问胜岁杆子超心究 60
设计专家说设计 63
草图在设计中的角色 68
机器能否做设计? 75
计算和认知 79
第4章 设计中的创造性认知Ⅰ:创意飞越 83
创意飞越的实例 85
识别飞越 92
创意飞越建模 95
组合 96
突变 98
类领厚思选推 99
第一原则 100
突现 102
桥接胜于飞越 10赶某4
附录A "创意飞越"期间的讨论记录 106
附录B 自行车行李架连接件的部分讨论记录 110
第5章 设计中的创造性认知Ⅱ:创意策略 113
对顶夜林细界振级设计师的研究 114
Victor Scheinman 114
Kenneth Grange 1距21
Gordon Murray 124
策略的比较 127
设计的宜免专业知识 131
第6章 理解设计认知 135
问题界定 136
镇洲满 目标分析 137
解决方案聚焦 140
问题与解决方案修缺林县身施升协同进化 141
构建判川最级衣罗巴官苗景问题框架 142
解决方案的生成 144
定势 145
依赖概念 147
替代方案的产生 149
创造力 151
设计草图 153
过程策略 154
结构化(的)过程 155
机会主义 156
模式切换 159
新手和专家 160
设计认知中的议题 162
月火错陆临儿编总结:问题界定 163
总结:解决方案生成 165
总结:过程策略 167
第7章 设计作为一门学科 169
科学的设计 174
设计科学 175
设计的科学 176
设计是一门学科 177
设计研究 179
参考文献 185
索引 205
致谢 211
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