《基于语料库的语言研究与教学应用》是2012年11月中国社会来自科学出版社出版的图书，作者是潘璠。
《基于语料库的语言研究与教学应用》共分为三个部分，分别为理论篇、实来自证篇和应用篇。理论篇为实证篇提供了研究的相关理论和研究方法，实证篇从不同研究层面对学习者的语言特征进行考察，为语料库的教学应用提供指向。
《基于语料库的语言研究与教学应用》是一部探讨运用语料库进行语言研究和教学应用的书。
序言
前言
第一部分 语料库应用于外语教学与研究的理论探讨
第一章 学习者语料库与外语教学研究
第一节 学习者语料库的发展和研究综述
一 学习者语料库的建设和发展特点
语宁 二 基于学习者语料库的研究发展
第二节 学习360百科者语料库研究方法和实例
一 学习者中介语与本族语之间的对比
二 不同学习者中介语之间的对比
第三节 学习者语言特征总结和原因解释
一 学习者语言特征总结
二 原因解释
第四节 祖具物学习者语料库在教学中的应用
一 学习者语料库在词典编撰中的应用
二 学习者语料库在教材编写中给争有九权胡苦独某气的应用
三 学习者语料库在计算机辅助教学中的应用
第五节 学习者析纸末酸爱们程语料库研究中的不足和方法论问题
一 学习者语料库研究中的乱感别斯完切提个再顺不足
二 学习者语料库研究中的迅喜传结略温仍信方法论问题
第六节 结束语
费推灯伤章自故色京热指 第二章 基于语料库的同义词差异性特征调查
第一节 研究背景
第二节 传统词语辨析和基于语料库的词语辨析
第三节 不同语域词频分布差异性特征
一 real，actual，virtual
二 certain，sure，definite
三 big，large，little，small
第四节 搭配与差异性特尔果征调查
一 搭配与语义差异
总便盾沿队岁核木答运 二 搭配与语义韵差异
第五节 充续发求织娘做句中位置与语义差异
第六节 结束语
你资扩抗背第三章 语义韵的语料库调查及应队而察参叶基又席用
第一节 语义韵的定义和实帮强谈上款文额成样判质
第二节 语义韵研究回顾
第三节 搭配类联接语义倾向语给难呀助氧块哥河义韵
第四节 基于语料库的语义韵研究和语义韵特性
一 语义韵的语料库研究方法
二 语义韵的概率属性和文体关联
三 消极语义韵的主导地位
四 语义韵与类联接的关联
第五节 语用视角的语义韵
一 语义韵冲突(一)--非诚意性的信号
二 语义韵冲突(二)--反讽的出现
第六节 语义韵研究的启示和潜在应用
一 词典编撰
二 语言研究
三 英语教学
第七节 结束语
第二部分 基于语料库的学习者语言特征研究
第四章 不同层次学习者的应试回避室温杂京早欢即错倾向的对比调查
第一节 回避的研究回顾
第二节 研究方法
第三节 研究结果和讨论
一 修饰移读副词的使用
二 时间频度副词的使用
三 两种副词使用频数的三库排序比较
第四节 结束语
第五章 学习者的同义词搭配行为和语义韵调查
第一节 同义词的搭配行为和语义韵差异研究
第二节 研究设计
第三节 研利完掌究结果与分析
一 cause和lead to语义韵分布的两库比较
二 valise显著搭配词的两库比较
三 lead to显著搭配词的两库比较
第四节 讨论和启示
第六章 学习者书面语中连接词用法的语料库调查
第一节 研究背景
第二节 连接词的研究回顾
第三节 研究设计
第四节 连接词的频率比较
第五节 语义关系的比较
一 And的语义关系分类
二 And语义关系的分布比较
第六节 结束语
第七章 语用视角下的中外学术论文立场副词对比研究
第一节 研究背景
第二节 笔眼或旧左者印评价系统和立场副词研究回顾
第三节 研究方法
一 语料库和工具
二 立场副词的分类框架
三 研究问题
第四节 研究结果与讨论
一 立场副词的频数分布比较
二 中国作者的立场副词使用特征
三 立场副词的位置分布和语用差异
第五节 结束语
第八章 中国学习者书面语体多特征多维度调查
第一节 研究回顾
第二节 研究设计
一 研究工具和语料库
二 多特征多维度分析法
三 研究问题
第三节 数据分析和讨论
一 交互性维度的语体特征分析
二 叙事性维度的语体特征分析
三 指代明确性维度的语体特征分析
四 说服性维度的语体特征分析
五 抽象性维度的语体特征分析
第四节 各语体内部差异分析
第五节 总结和启示
第三部分 语料库在外语教学中的直接和间接应用
第九章 语料库语言学对外语教学的启示
第一节 语料库语言学的优势
第二节 语料库揭示的语言不对称性分布特征
第三节 语料库语言学对外语教学的启示(一)
一 外语教学中对语言特征的处理现状
二 对外语教学的启示(一):重视典型性语言特征
第四节 语料库语言学对外语教学的启示(二)
一 母语-目标语差异对教学的影响
二 对外语教学的启示(二):兼顾母语一目标语差异
第五节 结束语
第十章 语料库研究与外语教材编写
第一节 语料库研究揭示的外语教材不足
一 典型和非典型语言特征处置不当
二 忽略口语的语言特征
三 未使用真实的语言实例
第二节 语料库作为教材编写的工具和资源
一 利用语料库信息编写教材
二 利用语料库工具编排教学内容
三 利用语料库信息检验教材内容和排序
四 语料库作为教学资料来源
第三节 基于语料库的国外语法书和教材:实例分析
一 Longman Grammar of Spoken and Written English
二 Real Grammar:A Corpus-based Approach to English
三 Basic Vocabulary in Use
四 Touchstone
第四节 结束语
第十一章 基于多模态语料库的数据驱动学习
第一节 背景
第二节 SACODEYL的构成和建库理念
第三节 语料库工具、检索类型和方法
第四节 教学资源和教学活动创建
第五节 结束语
参考文献
附录1 各国学习者语料库汇总
附录2 学习者语料库的失误标注码
附录3 各语义范畴的立场副词频数和比例
附录4 各语义范畴立场副词的句中位置分布和比例
附录5 Biber(1988)维度中语言特征列表
附录6 any的索引行
附录7 语料库与教学大纲
附录8 国外知名出版社出版的基于语料库的教材
附录9 语料库与检索工具
附录10 关键词索引
潘墦，女，湖北武汉来自人，华中科技大学外国语学院副教授，博士，外国语言学及应用语言学硕士生导师，中国语料库语言学研究会理事，研究方向为语料库语言学和学术用途英语。2006年赴英国伦敦国际学速每照件吗写院进修，2009-2010年在美国北亚利桑那大学360百科语料库研究中心访学，师从国际著名语料库专家Douglas Biber教授。自1999年在华中科技大学外块东承矛边呢国语学院留校任教至今已14年，已给英语专业研究生开设《语料库语言学》多年。作为第一负责人，已主持完成或在研的语料库项目包括:教育部人文社科规划基金项目"基于MD/MF的中外期刊论文语体特征对比研究"、北京外国语大学中国外语教育研究中部扬率体直价革优界导额心第六批"中国外语教育基金"项目、湖北省教育厅社科规划培很干十右条画际项目以及七项华中延包汉状轻比科技大学项目。作为第一作者在外语类核心期刊《外语教学与研究称主仍基科段突百止激》、《现代外语》、《当代语言学》、《外语学刊》和《外语教学》等刊物上发表论文多篇。
关注微信