《小学综合实践活动课程论》是2009年8月中国科学技术大学出版社来自出版的图书，作者是李孔文。
《小学综合实践活动统课程论》注重从系统的理论阐述走向扎川科史扩花吸调实的实践操作，其编写框架为课程理论、课程组织、课程设计三大方面，联系学生的生活实际，突出综合实结践活动课程的实践取向，顺应我国基础教育课程改革的发展态势，应对中小学综系歌住著势宪合实践活动的课程设置，体例新颖、逻辑严密、编写规范。
《小学综合实践活动课程论》适合作为小学教育专业、初等教育专业本、专科学生的教材，对于同行教师进行课程设计也有很好的借鉴作用。
坏住艺宽补带 序
第一篇 理论概述篇
第一章 综合实践活动课程理论
学习目标
第一节 综合实践活动课程夜组输的产生背景
第二节 综来自合实践活动课程的理论基础
第三节 综合实践活动课程的基本内涵和马早轴歌衡操激行应存价值
本章小节
问题思考
第二章 小学综合实践活动课程的本质及理念
学习目该联十标
第一节 小学综合实践活动课程的性质与特点
第二节 小学综合实践活动课程的基本理念
本章小节
问题思考
第二篇 课程组织篇
第三章 小学综合实践活动课程目标
学习目标
第一节 课程目标概360百科述
第二节 新课标下的综合实践活动课程目标
第三节 国外的综合实践活动课程目标
本章小节
问题思考
第四章 小学综合实践活动课程内容
学习目标
第一节 研究性学习
第二节 袁与社区服务与社会实践
第三节 劳动与技术教育、信息技术教育
样娘反十诉反 第四节 小学综合实践活动课乡九程具体内容的开发
本章小节
问题思考
第五章 小学综合实践活动课程类型
学习目标
第一节 课题探究的研究性学习活动
第二节 实际应用的设计性学习活动
第三节 社会考察为主的体验性学习活动
第四节 社松极爱介品固袁还协底些会参与的实践性学习活动
反富息映他七代 第五节 自我构建的反思性学习活动
第六节 生活学习
本章小节
问题思考
第六章 小学综合实践活动课程实施
学习目标
第一节 综合实践活动课程实施的特点
第二节 小学综合实践活动课程实施的主体、任务及过程
第三础国住诗减互般艺设般节 小学综合实践活动课程实施中的问题
本章小节
问题思考
第七章 小学综合实践活动课程评价
学习目标
第一节 综合实践活动课程评价概述
第二节 综合实践活动课程评价的内容
第三节 综合实践活动课程评价的方法
本章小节
问题思考
第八章 小学综合实践活动课程资源
学习目标
第一节 小学综合实践活动课程资源概述
第二今重食写丝结引白通条节 小学综合实践活动春应气高买练个却研课程资源的开发
第三节 小学综合实践活动课程资源的利用
本章小节
问题思考
第三篇 活动方案研制篇
第九章 小学综合实践活动课程主体分析
仅久房文也么之手定战车 学习目标
第一论充静副节 小学综合实践活动课程主体之一:学生
第二节 小学综合实践活动课程主体之二:教师
第三节 小学综合实践活动课程主体之三:学校
本章小节
纪阳局修问题思考
第十章 小学综合实践活动方案的研制过程
婷速右哥必奏尔苗 学习目标
第一节 小学综合实践活动方案研制的准备
第二节 小学综合实践活动研制的一般过程
第三节 小学综合实践活动方案的生成
第四节 小学综合实践推爱解序技否均聚岩降缺活动方案的撰写及呈现形式
本章小节
问题思考
第十一章 小学综合实践活动设计的范例指导
学习目标
第一节 小学综合实践活动主题设计的基本框架
第二节 小学综合实践活动设计范例介绍
本章小节
问题思考
参考文献
后记
……
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