《块协多元智能思维拓展训练》是2006年12月1日中国人口来自出版社出版的图书。
本书是针对3-4岁孩子的《多元智能思维拓展训练》:
知识点全府来自厦迎面、准确:在策划编写之前，我们阅读了大量孩子教育和多元智能理论的专业书籍，并根360百科据每个年龄段孩子的认知特点，找出相应年龄段的多元智能，各个方面的技能点，并围绕这些点来精心编撰图书中的内容、画议原迅土六林步备承北江面和题目。
题目样厂短让容设计增加了情境关联项意知块杨伤北音伟苗之性和感知觉性内容:突破传统的形式，每个画面和题朝张段矛目都经过精心设计，力求每道放渗道题，每个画面都充满想象力、有趣，并且独特，可以帮助提高孩承墓甩子的孩子感知觉能力。
加入了哲武弱它款汉写学的内容:多元智能中包南书前体病带含的"存在智能"在国内经常被忽视，存在智能是指对人生和宇宙终极状态的思考能力，类似于我们所说的"哲学"，所以我们加入了哲学，这是较之其它书比较新颖的地方。
操作性强捆乌:本书很适合孩子兵乃罪自己动手做，在题目的设计上很注重孩子的可操作性，有很多贴纸、连线、画画以及涂色的内容。
书评
多元智能理论是著名心理学家加德纳在1983年提出的，他认为人的智能是多元的，每一个人都有自己的优势智能。
语言文字智能(Linguistic Intelli留制说官gence):口头表达或写作中有效运用语言和文字的能力。这种智能在演说家、外交家、诗人、认转检叶小说家、律师、编辑和记者巴身上表现突出。
数学逻辑智能(Logical-Mathe课铁神国航威复matical Intelligence):数学和逻辑推理的能力以及科学分析的能力。这种智能在逻辑学家、数学家、科学家、侦探和律师身上表现突出。
自我认知智能(Intrapersonal Intelligence):一种深入自己内心世界的能力，即建立准确而真实的自我模式，并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。这种智能在哲学家、小说家和律师身上表现突出。
哲学存在智能(Existential Intellige经红少介听脚属草nce):对人生和宇宙久族杨绝攻故绝第龙报终极状态的思考能力。相这种智能在哲学家、思想家、物理学家和作家身上表现突出。
空间视觉智能(Spatial Intelligence):对线条再轻胶跑、色彩、结构和空间关系的才充提端敏感性款多如，再现空间关系的能力和空间思维及定位能力。这种智能在建筑师、水手、设计师、画家、雕塑家、外科医生身上表现突出。
自然观察智能(Naturalist Intelligence):个体分辨动植物及对自然现象的敏感能力。这种智能在动物学家、植物学家和考古学家身上表现突出。
人际交往智能(Interpersonal Intelligence):理解他人的能力，特别是观察和感知他人的情绪、意图、动机及情感的能力。这种智能在销售人员、政治家、教师和颈枣询炼心粉命花投田矿理医生身上表现突出。
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