课程发展实践指南

《课程发展实践指南》是2004年外语教来自学与研究出版社出版的一本图书。

• 书名 教育学精品原版教材系列
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 页数 369 页
• 装帧 平装

图书信息

　　出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2004年10月1日)

　　丛书名: 教育学精品原版教材系列

　　平装: 369页

　　正文语种: 简体中文, 英语

　　开本: 16

　　ISBN: 7560044549

　　来自条形码: 9787560044545

　　尺犁胶朵户寸: 24.2 x 18.4 x 1.6 cm

　　重量: 522 g

作者简介

　　作者:(美国)怀尔斯(Wiles.J.) (美国)邦迪(Bondi.J.360百科)

内容简介

　　改步停持承过封北革开放以来，国际化的潮讲寒流再度涌动连乎阿落溶报清，全球化的声音在耳边渐来自晰。中西体用的论争失去了旧有的热闹场景，思想的聚会已如空气般自然。加入世贸虽然是我国经济纳入全球化版图的一个里程碑，但它对其他方面的影响是深广的。对游戏规则的熟悉、谨守和利用，是在世界经济贸易圈中获益的基本前提。不了解规则背后的理论基础，不了解构筑理论的基本概念和术语，不了解自己在理论贡献中端仔店的主体角色，最终就不可能很好地解析规则，利用规则，乃至参与规则的修订或创制。

　　作为创造知识、传播知识最大的集散地，高等院校在知识经济话语下的突出地位日益为人认识。创造什么样的知识，如何创造，传播什么样的知识，如何传播，成为高等教育职能全海奔和价值追问的核心问题。没有原创的知识，高等院校的研究功能就无法体现，国家核心竞争力的一个重要的支柱也就失去依托。不能把最有价值的知识最有效地传播开去，不能通过知识的质树办取先传播激活探究的欲望和富有想象的才思，高等院校的教育价值就值得怀疑。无论创造还是传播，一个封闭的教育系统府恋虹达就像一个封闭的大脑一样，无法360百科承载坚重的历史责任。开放乃是必由之路。开放意味着敞开，向一切真知识、再识均进速成等真问题、真方法敞开，异国的或本土的，东方的或西方的，古代的或现代的。开放意味着警醒，对知识、问题和方法的边界警醒，对人我营艺席身你的边界警醒，对个体、族和类的边界警充茅循醒，对存在与时员档辩间的边界警醒:我们在哪里，哪里是我们的去处。

目录

　　PREFACE

　　PART I THE 船讨便滑CHANGING NATURE OF CURRICULUM

　　Chapter 1 Curriculum in 阶宪华弱身an Age of Technology

　　Chapter 2 Curriculum in the New E特从朝鱼ra

　　PART II TH草力课府课渐E ESSENTIAL ELEMENTS OF CURRICULUM

　　Chapter 3 The Role of Philosophy in Curriculum Planning

　　Chapter 承笔货济直久令松林测4 Basic Tasks of Curriculum Devel武作粒句按率美距余粒opment

　　Chapter 5 Curriculum Management Planning

　　P简好了它向京ART III INSTRUCTIONAL CONCERNS

　　Chapter 6 Instruction in a Technological Era

　　Chapter 7 Elementary Sch防零造师速直ool Programs and Issues

　　Chapter 8 Middle Sch怎沉不士反赶模六ool Programs and Issues

　　Chapter 9 Secondary School Programs and Issues

　　Chapter 10 Curriculu具m Design Alternatives

　　Appendixes

　　Appendix A Discover the Compan括坐府采给玉甲小民ion Website Accompanying This Book 348

　　Appendix B Related Titles from Merrill Education

　　Appendix C Training Paradigm for Curriculum Dev按轴送民朝械elopers

　　Appendix D Partial List of Organizations and Associations Affec父兴规吃ting American Education

　　Glossary

　　Author Index

　　Subject Index