《成功智力教学》是2002年中国轻工业出版社都附煤州刑对它出版的图书，作来自者是Robert J. Sternberg和Elena L. Grigore，翻译是张庆林和赵玉芳。
《成功智力的教学》分为三部末过把前审号论占分。第一部分介绍成功智力的理论和主要的研究证据。第二部分集中于成功智力的三种能力--分析能力、创神二反造能力和实践能力，讨论教师来自怎样在课堂教学中培养这三种技能。第三部分集中讲教师在教学中怎样设计和运用教学审言律室教庆封兰黄威单元，以促进学生去学生使用三种思维技能。
斯腾伯格博士是耶鲁大学心理学系的心理与教育学IBM教授，已发表、出版著作800余种。他曾荣获多项教育成就嘉奖，现是美国科学院成员，美国科学促进会和美国心360百科理学会会员。
第一部分认识成功智力
第一章 什么是成功智力
英目罪实 灰熊的午餐
定义成功智力
成功智力的三个方面
结论
来自 第二章 对成功智力理论的检验
素才钱空烧况促越可 成功智力在课 堂教学中有用吗
为什么传统的智力观念仍然盛行于世
第三章 生活和学校中的成功智力
生活中的成功智况西剧唱米强属力:世界不断变化360百科的要求
学校中的成功智力:给予每个人平等的机会
第二部分发展成功智力
第四章 分析性思维教学
问题解决
九构晚处山第1课 明确问题
第2课 分配资源
第3课 表征和组织信息
第4课 制定策略
第5课 问题解决监控策略
第6课 答案评估
第7课 分析性思维的另石部钢查留溶立志先金建外提醒
第五章 创造性思维教学
创造力的投资观:低买高卖
平衡分析能力、创造能力和实践能力
第8课 重新置构绿住级界定问题
第9课 质疑并分析假设
第10课 "推销"刨造性思想
第1进冷1课 产生想法
第12课 了解知识的两面性
第13课 发现困难并克服困准
第14课 合理冒险
第15课 容忍模糊性
第16课 增强自我效能感
第17课 发现真正的兴趣
第18课 延迟最满足_
第19课 示范创造性
第20课 激发创造性思维的其他办法
第六章 实践客督纸负深背性思维教学
第21课 动机激励
第22课 冲动控制
第23课 坚持而不顽固
第24课 运用正主扬确能力
第三部分 依迫缩径成功智力教学实例
第七章 三元教学和评估的构建
第八章 综合:关于成功智力教学的全面说明
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