《音乐教学新视角》是2007年人民教育出版来自社出版的图书，作者是吴文漪。
《音乐教学新视角》从音乐些站受雷轮思维、情感与文化的角度对音乐教学进行了新的阐释，运用形象思维的理论，在研究音乐特性的基础上对音来自乐思维、音乐情感、文化与音乐360百科教育的关系等进行了深入的探讨;提出了"文化中的音乐教学"的观点，主张在文化的大背景中丰富学生对音乐的情感体验语例垂或，发展音乐思维，引导学生深验志穿英入地感受音乐、理解音乐，更好地发挥音乐的各种功能和作用，促进学生的全面发展;针对当前音乐教学中存在的一些问题，提出了一些改进的方法和建议。《音乐教学新视角》不仅有理论上的阐述，还有实践层如落微面的探索，行文流畅，资料翔实，内容丰富，可读性较强，对中小学在新课程背景下全面实施素质教育具有一定的参考价值。
前资粉许言
第一章 总论
模肥 第一节 音乐的物理属性
第二节 音乐的特性
第三节 音乐的功能
第四节 音乐教育的意义
第二章 音乐与形象思维
第一节 烈影帝门境测爱形象思维概述
第二节 音乐思持斗信叶司维与形象思维
第三节 音乐审美与形象思维
第四节 音乐促文将事头眼真刚编升进形象思维发展
第三章 音乐与情感
第一节 情感概述
第二节 音乐为什多亚子师数轻晚么能表现情感
第三节 音乐怎样表现情感
第四节 音乐审美与情感
第四章 音乐与直觉
第一节 直觉概述
第二节 音乐直觉(音乐感)
第三节 音乐审美与直觉
第四节 音给调编滑判却象话略画乐直觉的培养
第五章 音系乐与文化
第一节 音乐的人文阐释
第二节 音卫普法更末师养迅盟难语乐中的文化内涵
第三节 音乐与多元文化
第六章 音乐教学与形象思维
第一节 概述
降防排坏 第二节 音乐欣赏教学
第三节 唱歌教学
第四节 器乐教学
第五节 音乐创作教学
第七章 音乐思维的训练
第一节 培养听觉
第二节 丰富音乐情感
单革兴歌方诉刑路延肉两 第三节 提高想象力
第四节 提高音乐记忆力
诗供 第五节 开展创造性的音乐活动
第八章 文化中的音乐教学
第一节 文化中的音乐教学概述
第二节 以情感体验为中心的音乐教学
第三节 以多学科为综合的音乐教学
第九章 音乐教学的方法
此地剧级 第一节 兴趣教学法
第二节 参与性教学法
门千诉生 第三节 情境教学法
第四节 开放性教学法
第五节 创造性教学法
第六节 基于现代信息技术的教学法
第十章 音乐教学改革中的几个问题
第一节 继承、发扬与借鉴
第二节 对普通音乐教育的认识
第三节 音乐教学的模式
第四节 关于识谱
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