《学校效能建设》是2012年3月教育科学出版社出版的图书，作者是李永生。
《学校效能建设》 河病持但卷，是作者李永生结合自己亲身参与的一所示范校建设过程的体验，对学校效能然友厂包品鱼球保加娘子建设工作展开实际探索，试图更多地从实践的角度对学校效能建设之理亮论问题进行破解，以揭示学校效能建设的基本机理，关注当前困扰人们有关学校效能建设问题。
第一章 来自呼唤适应时代发展需要的学校效能研究
一、学校效能研究的发展与时代的客观需要
二、学校效能研究方法及其选择
三、关注"建设"的研究叙述框架
第二章 效能与效能学校
一、效能与学校效能
二、效能学校及其特征
美三、学校效能特征要素的本土关注
第三章 学校效能建设的"理想限度"--学校管理原则
一、安全第一
二、和谐发展
三、以人为本
四、经营学校
五、守法尽责
六、艰苦奋斗
七、开放办学
第四章 学校效能建设的前提--学校安全稳定工作
一、学校安全稳定工作
二、实践与研究的进展
三、平安校园建设的基本内容
四、平安校园建设的主要策略
第五章 学校效能建设的基础(一)--学校教学工作
一、学校教学思想
二、学校教学任务
三、学校教学管理制度
四、学校课程改革与管理
五、提高学校教学效能的实例--毕业班的管理
第六章 学360百科校效能建设的基础(二)--学校德育工空律径满系九少得我作
一、学校德育的常规工作
二、学校德育工作的深层推进
第七章 独续粒率初拉胡学校效能建设的人力资源开发--学校教师队伍建设
一、教师队伍建立
二、教师专业发展
三、教师校本培训
第八章 学校效能建设的新的推动力--学校教育科研
却较来一、学校教育科研的概述
二、学校教育科研的工作机制
三、提高学校教育科研效能的策略
第九章 学校效建能建设的组织保证--学粒官早关示静决失输展校内部管理机制
一、学校内部管理机制的内涵
二、学校内部管理机制的改革和完善
三、学校内部的民云美族单边普主参与管理
第十章 学校效能建设的创新策略--学校特色建设
一、学校特色的特征审视
二、学校特色建设之因素分析
三、培育提高学校效能的特色土壤
第十一参呢伤考科顶参族逐导章 效能学校的鉴别--学校效能评价
一、学校效能评价的基本模型
社距专研氢为且始弱粒 二、学校效能评价的主要掉跳烈指标
三、学校效能评价的基本操作方法
参考文献
后 记
关注微信