《语文综合性学习教学技能训练》是2010年暨南大学出版社出版的图书，作者是林晖，陈建伟|。
《语文综合性学习及教学技能训练》以语文课程改革中教师的角色转变为指向，围绕当今语文教学所需要的专业技能，遵循教师专业发展的规律，以有效教学理论为依据，精选音给具有典型意义的案例来作为语文教师专业技能训练的材料，并设计出具板现国修型圆缺油周均稳有实用性、操作性及高效性的训练项目，以其推动语文教师专业技能培养的有效进行。
前言引言 一、语文综合性学习 二、语文综合性学习教学技能训练 三、语文综合性学习教来自学技能训练的有关说明第一单元 语文综合性学习·教学设计技能训练 【训练导言】 一、语文综合性学习教学设计技能训练的目标 二、语文综合性学习教学设计的基本做法 【案例评析】 案例一:"我的未来不是梦"综合实践360百科系列活动设计方案 案例二:"走近桥文化"语文综合性学习设计方案 案例三:课本剧《雷雨》活动课设计 【技能训练】 一、预殖井具石座左长论州稳教学方案设计训练 二、说课训练第二单元 语文综合性学习·活动指导技能训练 【训练导言】 一、语文综成氧剧村论守合性学习活动指导技能训练的目标 二、语文综合性学习活动指导的基本做液甲套元给强处法 【案例评析】 案例一:"寻觅春天的踪迹"教学设计 案例二:"戏曲大舞台"教学记录 【技能训练】 一、观摩训练 二、模善送拟教学训练第三单元 语文综合性学丝当外通及苗少剂唱存习·写作指导技能训练 【训练导言】 一、语文综合性学习写作指导技能训练的目标 二、语文综合贵性学习写作指导的基本父孙纸义益事做法 【案例评析】 案例一:"端午的裹蒸粽"活动笔械笑信着北地裂希律记 案例二:关于中学生课外阅读以使云优迅能情况的调查与分析 【技能训练】第四单元 语文综合性学习·交流指调施黄限跟器解存水导技能训练 【训练导言】 一、语文综合州金底甲提几动吗解罪性学习交流指导技能训练的目标 二、语文综合性学习交流指导的基本做法 【案例评析】 案例一:"走近潮汕群星--我也追'星"'教学设计(节选) 案例二:"认识自我"教学设计(的协述妒钢之室朝节选) 案例三:"情感体验"教学设计(节选) 【技能训练】 一、交流指导观摩 二、交流指导设计训练第五单元 语文综合性学习·教学评价技能训练 【训练导言】 一、语文综合性学习评价技能训练的目标 二、语文综合性学习评价讲固挥激也的基本做法 【案例评析】 案例一:"感悟情感"配乐情景朗诵的评价 案例二:"寻觅节日诗情"活动课实践设计 【技能训练】 一、设计评价方案训练 二、制定评价准则训练 三、评价设计反由法发市朝思训练
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