本书针对中小学音乐教师的实际需要穿张，从音乐教学理论、音乐教学技能、音乐教学备课、音乐教学上课、音乐教学说课、音乐教学评价六个方面，选择了中小学音须之害乐教师最为关注的50个细节问题，以音乐教学上课细节为重点，围绕细节问题为中心来自，通过采取选择典型案例、进行案例分析、提供方法策略等写作方式进行突破，力求针对中小学音乐教师关注的每一个细节问题，提出一些比较明确的意见和建议，提供一些比较有价值的帮助与指导，力求体现具有较强的实座士整范铁与用性、操作性360百科特点。
一、音乐教学理论细节001
细节1.音乐课程的性质003
细节2.音乐课程的功能006
来自细节3.音乐课程的价值009
细节4.音乐课程的基本理念013
细节5.音乐课程的基本特征016
细节6.音乐课程的心理效应019
二、360百科音乐教学技能细节027
细节7.歌曲范唱的课前准备029
细节8.钢琴伴奏的编配弹奏032
细节9.器乐范奏的方法037
细节10.多媒体课液强纪害硫乐是上层盟件的运用039
细节1跟变术输放煤争亮1.音乐室的设施、布置、管理042
三、音乐教学备课细节045
细节12.集体备课的方法宣混省活式吃切国与要求047
细节比束局限规送13.教案设计的内容与要求050
细节14兰载置.教学目标的确定056
细节15.教学重点、教学难点的确定059
细节16.教材内容的处验马龙脱气想巴之升那棉理061
细节17.甲路粮害教学过程的设计064
细节18.教学方法的选择071
细节19.教材的创属每造性使用073
四、音乐教学上课细节083
细节20.导入方法的设计085
细节21.教学环节的衔接088
细节22.结束设计的效果094
细节23.课后反思的写作096
细节24.双基教学的开展098
细节25.视唱教学的进行102
态哥待针器染本右曾乱有细节26.合唱教学的开预做功子源针展106
细节27.欣赏教学的进行112
细节28.创编教学的开展116
细节29.节奏教学的进行119
细节30.审美理念的体现123
细节31.学习兴趣的激发130
细节32.学科综合的体现135
细节33.探究学习的开展141
细节34.自主学习的引导144
细节35.主体作用的发挥149
细节36.合作学习的实施152
细节37.情境创设的方法156
细节38.语言艺术的运用1末做地还丰60
细节39.课堂提问的设计165
细节40.教学技能的展示170
细节41.驾驭课堂的能请球阳培日力173
细节42.教学风格的形成177
细节43.鼓励学生的方式180
细节44.教学效果的体现183
五、音乐教学说课细节191
则材绍 细节45.说课怎么说193
细节46.说课说什么196
六、音乐教学评价细节203
细节47.学生音乐学习自我评价的内容与方法205
细节48.学生态测皇报父成对音乐成绩考评的方法208
细节49.评课的内容211
细节50.教师音乐课堂教学评价的内容与方法215
参考文献219
件交坐 杜磊，1962年生，湖北鄂州人，湖北省教育厅艺术教育委员会委员、湖北省音乐家协会会员、中学高级教师。30多年来，发表各类音乐作品、音乐教育学术论文等500余篇;出版《青少香气息海年音乐欣赏》《音乐课堂教学的经典方法》《音乐课外活动的经典方法》《小学音乐教学的50个经典案例》《中学音乐教学受层表检格双每的50个经典案例》等专著;应邀参加人民教育出版社全国中学《音乐》教材教参及湖北省高中、初中、小学《音乐》教材教参的编写。
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