人的运动规律教学大纲

《人的运动规律教学大纲》是大学动画专业学习的专业课程，讲解了人类的各种运动来自规律。

• 中文名称 人的运动规律教学大纲
• 讲课学时 8
• 适应专业 动画专业 flash
• 教学对象 大二

课程名称:

　　人的运动规律

　　一、教学性质和教学目的:

　　教学性质:动画专业课

　　教学目的及要求:通过来自本课题的学习让学生们了解并掌握人的生理结构及其运动规律，并能灵活运用到自己个性创作之中。提高学生学习兴趣360百科，进而提高学生专案孩业技能。为今后的工作、学习和创作打下基础。

　　二、教学重点和难点:

　　理解并掌握人物各种运动规律，并轻乎松区分各种风格及能够在自石买判己创作中灵活运用这些风格。

　　三、教学内容纲目:

句缺帮领内台得导　　第一章、 人体结构分析

　　1，人的主要体块及运动所形成的透视

　　2，手的结构及运动所形成的透视

　　3，脚的结构及运慢但顺动所形成的透视

　　4，运动线及韵

　　第二章、 人的走路

画息　　1，人的侧面走(日韩及欧美画法的异同)

　　2，人的正面走和背面走(日韩及欧美画法的异同)

　　3，人的透视走(日韩及欧美画法的异同)

　　第三章、 人的跑步

　　1，人的侧面跑(日韩及欧美画法的异同)

　　2，人的正面跑和背面跑(日韩及欧美画法的异同)

　　3，人的透视跑(日韩及欧美画法的异同)

　　4，人的跳跃

　　四、课程的性质、地位及与相关课程之间的关系:

课程性质:

　　原画理论课

　　课程地位:输市防沉优重甲本课题属于理论加动手并重的一部分课程，在动画创作中属于必须重点掌握的一个课题，由于运动规律较为复杂，且单张相当于小原画，所以对以后的原画学习有很的的帮助。

　　与相关课程的关系:人的运动规律是动画创作的主导理论之一。这部分的知识掌握得好坏直接亮程夫看京抗器影响着原画创作课、小品创作以及短片创作的学习。

　　五、考核方法:

　　平时成绩加结课考试

　　六、教材及参考书

　　《动画技法》(中) 严定宪 林文肖

　　《动画(ANIMATON)技法》(美) 普莱斯顿·布莱尔

　　《动画的时间掌握》(美) 哈罗德·威特克 约翰余联某·哈拉斯

　　《动画人的生存手册》(英) 威廉姆斯

　　《动画语言的语钱子科久压采施规旧江法》(乌) 丹尼艾尔·阿语起四须里洪

　　《视觉原理》(美) 卡洛琳·M·布鲁墨

　　《图象与眼睛》《秩序味待放表权北松接维感》(英) 贡布里希

　　史坦对注造许督病怕初尼斯拉夫斯基(俄)，布莱希特(德)，卓别林(美)有关表演艺术的论述。